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L'effet de la position de série a tendance à rappeler avec plus de précision les éléments qui se situent en début et en fin d'une liste, par opposition aux éléments dans le milieu. Cela peut jouer un rôle important dans l'acquisition de connaissances et peut également être un facteur lors de l'exécution des tests pour évaluer la fonction cognitive. Les études sur cet effet peuvent être utiles pour des activités comme le développement de matériaux de publicité efficaces, où l'annonceur veut l'objectif de prendre des renseignements essentiels de suite après l'exposition à une annonce.
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En rappel libre, les éléments au début et à la fin de la liste peuvent apparaître d'abord en raison de l'effet de position de série. Une façon de s'assurer qu'un sujet apprend tout sur la liste est de mélanger l'ordre, ou à demander à la personne de répéter tous les éléments d'un certain nombre de fois. Examen de l'effet peut également jouer un rôle dans la présentation de l'information;  par exemple, un numéro de téléphone à sept chiffres peut être plus facile de se rappeler d'un à dix chiffres, et donc il peut être plus commune pour échanger des numéros courts sans un code de zone.
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D'autres facteurs peuvent influencer l'effet de série de position. Éléments de distraction peuvent rendre plus difficile à mémoriser et rappeler des souvenirs. Si la liste est présentée dans différentes voix ou les polices, par exemple, le sujet peut avoir plus de difficulté avec elle. De même, les distractions environnementales comme des bruits ou des odeurs fortes peuvent fausser la mémoire de l'objet.
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Plusieurs facteurs jouent un rôle dans l'effet de la position de série. L'une est la primauté, où les gens ont une meilleure mémoire pour l'information au début de la liste. À l'autre extrémité, la récence peut jouer un rôle dans la façon dont les gens se souviennent des listes, que les quelques derniers points vont rester dans leurs têtes. Primacy a tendance à diminuer lorsque le sujet répète tous les éléments d'une liste d'un nombre égal de fois, et la récence est moins fréquent lorsque le temps passe entre l'audition de la liste et le temps lui demande de répéter.
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En effet de position de série, le sujet peut-être plus enclins à se rappeler le début de la liste en raison de la primauté et de la fin en raison de la récence. Précision pour les éléments du milieu est plus douteuse, que le sujet peut avoir de la difficulté à stocker et récupérer ces souvenirs. Sur quelque chose comme un test de la fonction cognitive, les soignants doivent considérer cet effet. Pour répondre à la récence, par exemple, le soignant peut donner un patient d'une liste à retenir et vérifier dans deux semaines plus tard pour voir les éléments qui le client peut se rappeler.
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